吴江盛泽中学教科室

2024---2025学年第一学期工作计划

教育科研是提升学校教育教学质量的核心引擎，为学校内涵建设和高质量发展提供强劲动力；教育科研还是教师更新教育理念、提升教学实践、推动教育创新的关键路径，使教师专业成长和个人发展成为可能。本学期，我校教科室将在吴江区教科室和中共盛泽中学委员会、校长室的领导下，立足于学校发展新阶段，紧密围绕“科研兴校、科研强师”的工作目标，以唤醒全校教师的教科研意识为出发点，以督促和助力教师的教科研行动为着力点，以培养和造就一支高素质、专业化、创新型的骨干教师队伍为归宿点，系统规划、精准施策、务实推进，全面提升我校教育科研工作的整体水平。

一、工作目标指引

1.意识唤醒目标：通过多层次、多渠道的宣传、动员与示范引领方式，显著提升全校教师对教育科研工作重要性和必要性的认识，让“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的科研理念深入人心。促使广大教师自觉将科研思维与方法融入日常教育教学实践，初步形成“人人想科研、人人议科研”的良好氛围。

2.行动推进目标：通过各类教科研培训、评比、研讨等活动促进教师将科研意识、科研能力转化为行动力、实践力。按计划、高质量推进各级在研课题（特别是省市规划课题）研究进程；宣传发动、孵化培养新的教科研成果（教育教学成果、课题、论文等）。积极调动教师参与课题申报、论文撰写与评比等科研活动的积极性，确保各项教科研活动参与度，力争在各级各类科研成果评选中有新的突破。

3.能力提升目标：通过开展系列化、专题化的指导或交流活动（涵盖课题选题、方案设计、过程实施、方法运用、数据收集与分析、成果总结与表述等关键环节），有效提升教师，特别是中青年教师的教育科研能力，为其专业成长奠定坚实基础。

4.骨干培养目标：通过教学展示、课堂研讨和主题沙龙等活动重点发现、培养一批具有较高的科研热情和科研潜质的教师，通过任务驱动、名师引领、平台搭建等方式，为其提供舞台，加速其成长步伐。力争在本学年内新增若干名在市、区范围内产生较高影响力的骨干教师。

5.特色深化目标：通过调查研究、专家引领、督导反馈、反思总结等活动持续推动学校内涵建设。合理有效规划学校“十五五”发展规划，以“程开甲书院”建设为突破推进学校创新人才培养计划。将教育科研与科技教育创新深度融合，促进科技特色工作的深化与发展，巩固和扩大学校科技教育品牌优势。

二、重点任务驱动

（一）课题研究引领与管理

1.顺利完成33项“吴江区第十批学年课题”结题工作：建立工作群，有序组织和推进课题结题的各项工作，包括研究成果的整理、结题报告撰写、成果提炼与发展等，确保全部课题高质量通过结题鉴定。为孵化高级别课题和凝练教学成果等打下坚实的基础。

2.积极发动、高效组织、有效指导“吴江区第十一批学年课题”申报工作：利用校内各种线上线下平台广泛传达与动员，建立申报筛选和评审指导机制，聘任校内骨干教师进行点对点的帮助与指导，提高立项率。力争今年申报数量和质量再次实现突破。

3.全力推进江苏省第十五期教研课题结题工作：《学科育人视域下现象教学引领课程改革的实践研究》和《评价先行：高中数学概念教学设计与实施的研究》。加强课题研究的过程管理，与教务处精诚合作，争取教学实践方面的必要支持，确保课题研究如期完成，达到预期目标，顺利通过结项验收。

4.扎实完成江苏省教育科学“十四五”规划陶研专项课题的结题工作：《生活教育视域下“现象教学”的基本范式研究》。这是本学年课题工作的重中之重，将集中优势资源，组织精干力量，深化研究，凝练特色，确保产出高水平研究成果，圆满结题。

5.有效推进苏州市教育科学“十四五”规划年度各项课题各项研究工作的开展：理解10项课题研究思路，对照研究进程，开展研究活动，以保障课题研究过程的实效。

6.强化“吴江区国家课程高质量实施工程”专项课题的常态管理：完成吴江区高质量实施专项课题的中期检查，为其明年顺利结题做好相关准备。

7.认真完成省市教育学会、陶研会等各类学会“十四五”滚动课题的申报、中期和结题工作。

（二）论文评比与科研成果推广

1.组织教师参加各级各类教育教学论文评比活动：及时发布赛事信息，组织校内遴选、聘请专业骨干进行修改与提升，做好报送服务工作，争取在各级各类论文评比中获得更高奖项。

2.鼓励教师发表学术论文：通过与部分知名杂志建立合作关系，积极为广大教师拓展论文发表渠道。鼓励教师利用寒暑假及课余时间将实践成果转化为学术论文，积极向国内外正规教育教学期刊推荐，并通过年度绩效予以认可与激励。

3.推动优秀科研成果校内转化与应用：通过教科研活动、专题讲座等形式，推广优秀课题研究成果和教育教学经验，促进科研成果与教学实践的深度融合。

（三）科技特色工作的推进

1.科研支撑科技教育创新：鼓励教师围绕科技教育、STEAM教育、项目式学习（PBL）、人工智能教育等开展专项研究，构建系统化的理论支撑与实践模式，助力教育创新。

2指导科技类竞赛活动：将科研方法应用于学生科技竞赛辅导，增强指导过程的科学性与实效性，力争在各类高级别科技竞赛中取得更优异业绩。

3.组建科技特色教育中心：动员广大青年教师积极加入学校科技特色教育中心，在培养学生科技素养的同时，也丰富自己的教育生涯。

4.总结提炼科技教育特色：系统梳理和提炼学校在科技教育方面的有效经验与典型模式，形成可复制、可推广的研究报告或案例集，持续强化学校科技教育品牌建设。

（四）各类教科研活动的开展

1.组织系列化科研培训：针对教师科研中的薄弱环节，开展如文献综述、研究方法、论文写作、课题申报书撰写等专题培训。

2.搭建学术交流平台：举办“教科沙龙”、“教科论坛”“课题研讨坊”、“读书报告会”等活动，促进教师之间的科研交流与思维碰撞。

3.完善科研激励机制：修订和完善教科研工作考核与奖励办法，加大对高水平科研成果的奖励力度，激发教师内生动力。

三、 实施步骤落实

（一）第一阶段：准备与启动阶段（2025年9月-10月）

1.制定并公布本学年教科室工作计划，召开教科室工作会议，明确分工与职责。

2.召开全校教科研工作动员大会，宣讲本学年工作目标与重点任务，统一思想，提高认识。

3.分别梳理各级在研课题进展情况，建立台账，明确各级各类课题下一阶段任务节点和要求。

4.布置吴江区第十批学年课题结题工作事宜。

5.启动吴江区第十一批学年课题的校内动员，部署培训及申报辅导等工作。

6.收集、发布本学期各类论文评比信息。

7.规划本学年教师科研培训活动主题与安排。

（二）第二阶段：全面实施与深入推进阶段（2025年11月-2026年1月）

1.课题工作

11月：聚焦江苏省“十四五”规划重点课题及江苏省第十五期教研课题的攻坚研究，邀请专家指导。

12月-1月：加强“吴江区国家课程高质量实施工程”专项课题的管理，加强中期检查与过程督导。摸排好好各年度立项的苏州市教育科学“十四五”规划年度课题的研究进程，做好各阶段督促与指导。

2.论文工作

根据各类评比时间节点，有序组织论文的校内征集、初评、反馈修改和集中报送等工作。

9月：省市教育学会论文评比，论文报送

11月：省“师陶杯”省“教海探航”评比结果揭晓

12月：省基础教育论文评比揭晓

3.特色内涵工作

10月：结合科技节、创新大赛等活动，深入推进科技教育相关研究与实践。

11月—1月：结合省市区科技大赛白名单赛事赛况和进程，组织学生训练和参赛

2月：完成苏州市高品质特色高中建设相关工作。

培训交流：按计划开展科研系列培训活动

11月：期中青年教师教科论坛

12月：蜚英书院中青年骨干教师教科沙龙

1月：青年教师读书分享会

（三）第三阶段：总结提炼与成果固化阶段（2026年2月）

1.完成所有计划内的课题结题工作（省、市级），做好结题材料的归档与成果统计。

2.完成本学期论文评比的收尾与获奖情况统计。

3.完成本学年学校内涵发展及科技特色工作的成果汇总。

4.完成教科室本学年工作总结，梳理经验，分析问题。

   4.完成吴江区教科室年度工作考核的各项工作。

5.初步规划下一学期？的教科研工作重点。

四、 保障措施

（一）组织保障

1.加强组织管理，成立由校长牵头、分管副校长负责、教科室具体落实、各教研组协同配合的教科研工作体系。

2.完善学校兼职教科员机制，教研组长、备课组长担任教科员；以“蜚英书院”建设为契机加强教师队伍建设

3.明确教科室人员职责，确保各项工作有人抓、有人管、能落实。

（二）制度保障

1.完善并落实《学校教育科研课题管理办法》、《吴江盛泽中学教科研奖励办法》等规章制度，使教科研管理更加规范化、科学化。

2.将教科研工作成效纳入教师年度考核、评优评先、职称评定机制中，以此作为考核的重要依据，形成正向激励导向。

3.建立课题研究过程性档案管理制度，加强跟踪管理与服务。

（三）资源保障

1.经费保障：学校设立专项教科研经费，用于课题资助、培训学习、成果奖励、资料购买、专家咨询等，确保经费投入到位并合理高效使用。

2.资料保障：加强学校图书馆、数字资源库的建设，为教师开展科研提供丰富的文献资料支持。订阅专业期刊，购买相关数据库使用权。

3.平台保障：利用校园网、办公平台、QQ群等，建设教科研信息发布与交流平台，及时传递信息，分享资源。

（四）氛围保障

1.营造知行合一、崇尚学术、创新进取的学校科研文化氛围。

2.通过宣传栏、校园网、公众号等媒介，广泛宣传教科研先进典型和优秀成果，提升教师投身科研工作的成就感和荣誉感。

3.倡导团队协作，鼓励组建科研共同体，开展合作研究，凝聚集体智慧，实现教师抱团发展。

2025-2026学年第一学期是我校教育科研工作谋求新发展、实现新突破的关键之年。教科室将在学校党政的坚强领导下，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，全面落实各项工作部署，持续推动教科研高质量发展，努力开创我校教育科研工作新局面，为教师的专业成长赋能，为全面提升学校教育教学质量提供坚实的科研支撑！